Graduada en Psicología por la Universidad de Granada, con Máster Universitario en Orientación Educativa por la Universidad de León. Actualmente se encuentra cursando el Programa de Doctorado en Psicología Educativa y Ciencias de la Educación de la Universidad de León. Su tesis doctoral se focaliza en el diseño, desarrollo y validación de un enfoque tecnológico-preventivo de las Dificultades de Aprendizaje en Escritura fundamentado en el modelo de respuesta a la intervención; tesis doctoral co-dirigida por la Dra. Raquel Fidalgo y el Dr. Mark Torrance.