GRUPO DE INVESTIGACIÓN CAEL
Cognición y Aprendizaje de la Escritura y la Lectura
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO DE TU TFM
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Prevención y detección precoz de problemas de aprendizaje en Educación Infantil y Primaria
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El desarrollo profesional en la formación del profesorado para la prevención de problemas de aprendizaje
Olga Arias Gundín oarig@unileon.es
El contexto familiar en la adquisición de la Lecto-Escritura del Alumnado de Infantil/Primaria con y sin dificultades de aprendizaje
Patricia Robledo Ramón probr@unileon.es
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Evaluación e intervención en los procesos cognitivos involucrados en la escritura: medidas online y prácticas basadas en la evidencia científica
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Prácticas del Profesorado en la Enseñanza de la Lecto-Escritura a lo largo de la escolarización
Paula López plopg@unileon.es
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El modelo de Respuesta a la Intervención como estrategia de trabajo con alumnado con dificultades de aprendizaje en lecto-escritura
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Instrucción temprana en escritura: procesos cognitivos de orden superior e inferior
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Variables predictoras de la competencia escrita
María Arrimada marrg@unileon.es
La adquisición de la escritura al inicio de la escolarización y la prevención de dificultades en su aprendizaje
Raquel Fidalgo rfidr@unileon.es
